老师第一次用宝盒上课，最容易卡在哪？
给机构做师资培训这两年，我发现新老师上手时卡住的地方高度相似，基本就那三处。
提前知道，能少走很多弯路。
卡点一：忍不住讲太多新老师最常见的状态是：怕孩子不会，先把规则讲得特别细。结果讲完三分钟，孩子的注意力已经散了。
我们建议的做法是：规则只讲一遍，让孩子先动手，错了再个别补。讲一遍和讲三遍，效果差很远。
卡点二：集体课上照顾不到个体一个班十几个孩子，有的半分钟做完，有的五分钟还没开始。老师很容易只盯着举手的那几个。
解决办法是分层任务：同一节课给A、B两档任务卡，快的做B，慢的做A，老师巡回时重点看B。
卡点三：把“做完”当目标一节课下来，孩子把任务卡都填满了，老师就觉得成了。其实真正该看的是：过程中有没有试错、有没有换办法、能不能说出来。
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这三点我们都有对应的培训模块。机构想了解师资培训怎么安排的，欢迎交流。
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