练了一段时间，怎么判断孩子有没有进步？
“做了三个月，也不知道有没有用”——这是家长最真实的困惑。
思维能力的进步不像认字那样看得见，但它有迹可循。我一般让家长看下面四个信号，比“做对几道题”可靠得多。
信号一：卡住的时间变长了以前一不会就推开，现在能自己盯着看两三分钟，还愿意试第二次。这是最大的进步——他开始相信自己能想出来。
信号二：能说清楚“我怎么想的”从“不知道，就是会的”到“因为这边多出来两个”，说明思路从模糊变清晰了。
信号三：开始自己换办法一种方法走不通，会主动换个角度再试。这是策略意识萌芽的标志。
信号四：能把方法用到别处在宝盒里学的分类，自己用来收拾玩具了；练过的找规律，在绘本里发现了图案的规律。
这叫迁移，是训练真正生效的证据。
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建议家长每月简单记一次孩子的状态，三个月回看，变化会很明显。需要记录表的可以找我要。
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