大家好，我是引领右脑的Phoebe老师。昨天在课上发生的一幕，让我忍不住想分享给大家。
5岁的果果来引领右脑才一个多月。刚来的时候，妈妈跟我说："老师，他在幼儿园从来不主动，点名都不敢应，我怕他越来越往后缩。"
第一节体验课，我没有让果果马上开口，而是先给了他一套彩色教具——几块图形板、一串串珠。我观察到，果果的手指很灵活，拼搭时眼睛特别亮，但他就是不说话，做好了也只是把作品推给我看。
这让我判断：果果不是能力弱，是他的"思维-表达"通道还没打开。他脑子里有想法，但从想到说中间卡住了。
我们为他调整了节奏。先用教具让他"动手说"，再让他用一句话描述"我搭了什么"，最后在4人小组里轮流分享。每一步都只比他当前能力高一点点，让他永远在"够得着"的区间。
昨天那节课，我们在做图形分类。做到第三个，果果突然举起手，眼睛亮亮地说："老师我会！这个是三角形！"——那是他第一次主动举手、主动开口。
果果的变化，背后是引领右脑课程做对的三件事：
第一，动手先行。我们不让孩子干坐着听讲，而是用教具让他在操作中思考。手在动，大脑就在转，表达反而更容易冒出来。
第二，阶梯设计。从动手到词语、到句子、到分享，每一步难度刚好，孩子不会被"一下子要说很多"吓退。
第三，小班氛围。每班不超过6人，老师能看见每个孩子的状态。像果果这样慢热的孩子，在小而安全的课堂里才敢打开自己。
适合年龄：3-10岁。如果你的孩子也慢热、不敢说、总躲在后面，不一定是性格问题，可能是表达方式需要被正确接住。来找我们聊聊，一次评估也许就能找到他的突破口。
想了解课程详情或预约体验课，可以私信我，或者在评论区留下孩子的年龄，我来帮你分析。
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