很多家长在幼小衔接阶段把重心放在识字量、100 以内加减法上，等到真正入学之后才发现，拉开孩子课堂差距的核心，是专注力。一节课四十分钟，能不能稳定接收老师传递的信息，直接决定孩子课堂学习的效率。如果注意力容易涣散，即便提前学会课本知识，后期学习也会越来越吃力。
专注力并不是与生俱来的天赋，它是一项可以循序渐进训练出来的大脑能力。在引领右脑 8.0 的培养逻辑里，专注力训练是分层设计的：低龄孩子以短时长、高趣味的视觉追踪游戏为主；学龄前期逐步延长专注任务的时长，加入听觉分辨、抗干扰类练习，慢慢提升孩子主动注意的能力。
日常保护孩子专注力，坚持下面 3 条家庭小原则：
① 孩子独自玩耍、拼搭积木或者看书时，不随意打断、不频繁提醒；
② 每天设置一段固定安静任务时间，从 5 分钟起步，慢慢拉长练习时长；
③ 同一时间只安排一件事情，杜绝一边看电视一边动手做手工的分心模式。
知识可以在小学课堂快速补齐，但专注力需要长年累月的持续培养。遵循阶梯式的能力培养方案，帮助孩子在入学之前打好脑力基础，用更好的学习状态迎接校园生活。
