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消失的小零食｜“数量减少”情境剧 [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 10小时前
关键词： 引领右脑孩子右脑家长游戏


引领右脑vivi老师


谁动了我的饼干？玩“减法情景剧”，娃秒懂“减少”！


减法的抽象概念最难教？那是没遇到好剧本！用十格阵玩“偷吃游戏”，把“拿走”这个动作可视化，孩子不仅能理解“变少”，还能算出剩下的数量！
能力目标：
  • 数量减少：在十格阵中拿走实物并说出数字，理解“拿走”与“数量变少”的变化规律，建立减法与实物数量的关联认知。

材料准备：
十格阵、10块小饼干（或孩子喜欢的玩具）。
✨ 三步破案：
  1. 装满格：“看，我的十格阵里有10块美味的饼干！”（建立整体）
  2. 模拟减法：“哎呀，贪吃鬼来了！一口吃掉了3块！”（家长拿走3个实物）
  3. 点数剩余：“还剩下几块？我们来数一数空白的格子。”（引导宝宝点数剩余的7个，得出10-3=7）

家长Tips：
✅ 增加悬疑感：让孩子当“小侦探”，闭上眼睛，你来“偷吃”，然后让他猜少了几个。
✅ 强调动词：“拿走”、“去掉”、“变少”，建立准确的数学语言。

减法启蒙 #情境教学 #数学游戏 #逻辑思维 #4岁宝宝
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