切换到宽版
发帖 回复
返回列表
  • 32阅读
  • 0回复

玩具医院｜“它少了什么”功能缺失诊断 [复制链接]

 上一主题 下一主题
离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 前天 09:08
关键词： 引领右脑孩子右脑家长游戏


引领右脑vivi老师




玩具受伤了？开个“玩具医院”，练出娃的诊断思维！
孩子能发现“东西坏了/不完整了”吗？把玩具“弄伤”（如拆掉小车一个轮子，拿走娃娃的帽子），让娃当“小医生”诊断：“它哪里不舒服？少了什么？” 在角色扮演中，锻炼基于功能的观察和问题分析能力。
能力目标：能观察一个常见物品，发现其功能或结构上的明显缺失，并进行语言描述。
材料准备：几个“受伤”玩具：少个轮子的小车、没了勺子的玩具杯子、缺只耳朵的毛绒兔子、一个小医药箱（或工具盒）。
⚕️ 三步诊断游戏：
  1. 急诊室接待：抱着“受伤”玩具，焦急地说：“医生，我的小车跑不动了，请你快检查一下它怎么了？”
  2. 仔细检查：引导宝宝观察：“我们从上到下，从左到右看看。它有四个轮子的家，现在住了几个轮子？1,2,3… 哦！少了一个轮子！怪不得它疼得跑不动。”
  3. “手术”修复：从“零件库”（工具盒）里找到匹配的轮子，让宝宝亲手“治好”它。治愈后，一起庆祝：“手术成功！”

给家长的智慧提示：
✅ “伤势”要明显，是孩子一眼能理解的功能性缺失（没轮子不能跑）。
✅ 鼓励孩子用手指认、点数缺失的部位。
✅ 培养爱护玩具的意识：“玩具零件不能丢，少了它们，玩具就不开心了。”

观察力 #角色扮演 #问题解决 #玩具修理
回复
举报
分享到 淘江湖 新浪 QQ微博 QQ空间 开心 人人 豆瓣 网易微博 百度 鲜果 白社会 飞信
发帖 回复
返回列表
快速回复
限100 字节
如果您提交过一次失败了，可以用”恢复数据”来恢复帖子内容
 
上一个 下一个