核心目标：提升听觉抗干扰能力，让孩子在嘈杂环境中也能精准捕捉关键信息，适配课堂、校园等真实场景。
详细玩法：第一步，准备一个可播放声音的设备（手机、收音机、电视），营造“轻微嘈杂”的环境，初期音量调至30-40分贝（类似安静教室中偶尔的小声交谈声），可以播放轻音乐、新闻播报或儿童节目作为背景噪音。第二步，家长提前准备一个1分钟左右的简短故事，故事要贴近孩子的生活，比如“小松鼠偷松果”，故事中故意嵌入2个明确的细节，比如“松鼠的尾巴是棕色的，毛茸茸的”“松果藏在大树洞的最里面”，细节要具体、易记忆，避免抽象描述。第三步，家长用清晰、平稳的语气讲述故事，讲述过程中不暂停、不重复。第四步，故事讲完后，让孩子说出刚才听到的2个细节，若孩子没说全，可再讲一遍故事（同一故事最多重复2次），引导孩子专注捕捉细节。
进阶技巧：第一阶段（1-2周）：背景噪音30-40分贝，故事1分钟，嵌入2个细节，细节以“颜色、形状”为主，比如“小松鼠穿着红色的小背心”。第二阶段（3-4周）：背景噪音提升至40-50分贝（类似热闹的家庭客厅声），故事时长增加到1.5分钟，嵌入3个细节，细节加入“动作、地点”，比如“小松鼠在松树下跳来跳去，把松果藏在树洞里”。第三阶段（5-6周）：背景噪音保持40-50分贝，故事中嵌入4个细节，加入“时间、数量”，比如“早上8点，小松鼠找到了5个大松果，藏在树洞里”，同时要求孩子不仅能说出细节，还要能按顺序复述细节。
常见问题解决：若孩子在噪音环境中难以集中注意力，可先降低噪音音量（从20-30分贝开始），减少细节数量（先嵌入1个细节），让孩子逐步适应；也可以先让孩子熟悉故事主题，比如先问“你知道小松鼠喜欢吃什么吗？”，再讲述故事，帮助孩子建立听觉预期，提升细节捕捉效率。
科学原理：真实场景中，孩子的听觉环境往往不是绝对安静的，课堂上可能有同学的小声说话、窗外的声音，校园里可能有广播、同学的打闹声。这类游戏模拟了真实的嘈杂环境，能锻炼大脑听觉皮层对“目标信息（故事细节）”和“干扰信息（背景噪音）”的筛选能力。坚持1个月后，孩子在课堂上的信息捕捉率会明显提升，能更清晰地记住老师讲的重点内容。
