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思维能力 [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 正序阅读 使用道具 楼主  发表于: 12-05
关键词： 引领右脑孩子右脑游戏方法


引领右脑vivi老师




含义：指人脑对客观事物间接的、概括的反映过程，包括理解、判断、推理、解决问题等高级心理活动。
分类：0-2岁阶段主要经历感知运动思维，末期向表象思维过渡。
发展阶段与训练方向：
  • 阶段一：感知运动思维 (0-15个月) —— 思维在动作中

发展规律：思维完全依赖于感觉和动作。婴幼儿通过1:1 敲、打、扔、咬等具体动作来认识世界，思维与行动不分。末期开始意识到动作是解决问题的方法。
训练方向：
1.提供安全的探索环境，允许自由触摸和尝试。
2.提供需要简单操作的玩具（叠杯、形状配对盒），鼓励试错。
  • 阶段二：表象思维萌芽 (16-24个月) —— 思维开始内化

发展规律：思维开始内化，可以不完全依赖外部动作，在头脑中进行初步的思考。能通过尝试不同的方法来解决问题，而不仅仅是重复一个动作。
训练方向：
1.鼓励孩子在行动前“先想一想”。
2.提供有挑战的玩具（简单拼图），引导他观察和尝试不同策略。
3.在假装游戏中，观察他如何用思维表征不在眼前的事物。
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