亲子阅读就是这样开始的 [复制链接]

这是由一个共同的故事，贯穿关于四代人之间感情的记录。我站在这条时间轴上，在这将近一百年的时间里，物换星移之际，亲情之间维持一个永恒的存在，我们四代人共同讲述和聆听的故事，而且还可能一直传讲下去……

祖母是我生命中最美丽的绘本

    山上的冬天总是来的比较早，从天空的颜色，森林小径旁的落叶，大人们身上的衣服，和床上的棉被，就可以感觉到这种冷的颜色。一切都变的厚重起来，仿佛要和冬天展开一场对抗，想到对抗的情节，精神就会突然高昂起来。冬天在小孩子眼里是年兽化身，它躲藏在附近的竹林里，也可能在附近的小溪边。祖父一直不让我去小溪玩，冬天一定藏在那里。为了证明自己的想法，白天会偷偷瞒着祖父，和住在南侧厢房的堂叔，穿过森林来到溪边。堂叔很严肃的告诉我，他发现一只竹鸡在附近生了一窝小仔，叫我不要让其他人知道，要等竹鸡稍微大一些带回家养。我不关心堂叔的竹鸡窝，倒是想从堂叔口中知道冬天到底躲在哪里？只是堂叔口风很紧，或是他已经长大太久了，没心思和我一起想象冬天的模样。

    冬天到底在哪里呢？这个季节是多么让人期待，一年中只有这个季节可以听到祖父或祖母讲很多的故事，而且又有一个过年红包可拿。冬天也是四合院里的叔叔伯伯休息的季节，一下子身边的玩伴多起来，可以讲话的人也多了。

    夜里守着那一盏微弱烛光的小房间，祖母开始跟我讲有关年兽的故事，我紧紧地靠着她，有时候把头埋入她的睡袍里，里面有一股祖母独特的味道，和衣柜里淡淡的樟脑味。这个味道，微弱的灯光和窗外摇曳的树影，编织出整个冬天才有的景象。

    祖母的声音淡淡的，没有情绪的起伏，在她的眼神飘向远方之际，我就知道年兽要出来了。祖母讲故事时，我总是注意她的眼神，那里面有我脑海里所想象的画面。但祖母的故事都超级短，短到剩下的还需要我自己编。当斗年兽来到村子，祖母总是会说：“就是我留下那个老公公的，所以年兽才被赶跑 。”我就知道故事快结束了，剩下的我要自己编。祖母的眼睛慢慢地阖上，声音渐渐微弱，接着就剩下我一个人发呆的看着窗外，那丛竹林高高的末稍，随着风摇摆起来，还传来呜呜作响的声音。我心头一惊，钻到祖母旁边，迷糊之间听到：竹子妈妈在想念孩子了，呜呜的声音是竹妈妈。那一瞬间，我似乎看到另一座新大陆，等不及天亮，光着脚丫子，踏着清晨的露霜，冲到竹林旁边，开始寻找竹妈妈的踪迹。竹林丛中只有常用来做存钱筒的竹根头，什么也没发现。抬头一望，高耸的竹子，还停留着几只白头翁，为清晨带来些许的音乐。

    故事是属于冬天的，拥有这个季节特有的温度，四合院小屋子里烛光的亮度，属于我和祖母之间的语言，还有祖母讲故事时特有的感情。故事在我童年的记忆里是永久的，以故事和祖母为圆心，山区生活为半径，收录所有的一切，一直到我面临初老之际，脑海的景象仍是那样鲜明。

    祖母满满的爱心，温暖的语调，和温柔的眼神，是我幼年阅读的启蒙。当我看到《斗年兽》这本绘本时，已经是四十年后的某一个下午，书中的老婆婆和斗年兽的老公公，这些情节让我的记忆一下子回到童年。

    当我和孩子一起阅读绘本时，想起以前那个没有绘本的童年，祖母是我心中最美丽的绘本。

当我的孩子们遇到年兽

    再次和孩子讲《斗年兽》的故事，呈现在我们父女面前的是一本印刷精美，构图充满张力和剧情的绘本。俄罗斯画家欧尼可夫的绘画风格充满了力量，浓郁的色彩将年兽要来时，村民慌张的情绪表露无遗。祖母讲故事烙印在我内心的感情纹路刻度，被现代的绘本整个回放出来，经过四十多年还是鲜明。原来祖母讲述的年兽是这样的形象，为驱年兽的老公公煮水饺的老婆婆真的是我的祖母，而年幼的我真的就这样躲在村子里，亲眼看到老公公将年兽给赶跑了。童年所听到的故事，里面的一切似乎又复活了，祖母的神情彷佛再生般的出现在我面前，特别是在我和孩子讲《斗年兽》的故事时，总会模着祖母遗留在我身上的感情。

    这一代的孩子自出生以来，眼睛所看到的世界与我那个年代那么的不同，五彩缤纷的电视画面，目不暇给的网路信息，滑动即可操作的Ipad ，这些大量的信息翻天覆地而来，孩子的童年看似丰富多彩，但其实内心世界却是惨白。父母陪伴的时间相对减少，不像我祖母用那么缓慢的步调，悠远的时光向我讲述一个使我想象出无数画面的故事。

    现代的父母拥有太多的工具可以和孩子互动交流，但就是因为太多了，我们缺乏选择的智慧，反而让孩子迷失在学习的大海里。

    绘本是设计给孩子的读本，也是提供给父母和孩子进行亲子交流、心灵沟通的工具。虽然我们的孩子还是避免不了数位浪潮的冲击，海量的信息大量覆盖，但绘本仍是孩子进入阅读的第一读本。父母用富有感情的语调，缓慢的翻开书，开始和孩子进行一场心灵的探索。当绘本的画面出现在孩子眼前时，看似静止的画面，却在孩子的脑海里出现无数的想象，这种来自内心的快乐，不是外在铺陈而来的画面可取代的。

    印刷精美的《斗年兽》呈现给孩子时，如果父母的感情并没有投入在亲子共读的时光，那么就丧失了绘本带给孩子阅读的快乐。童话宛如一个载体，温柔婉约地流动在父母与孩子之间。父母在孩子的眼中，就是童话的化身，从父母的口中和眼神所讲述的故事情节，对幼小的心灵是多么美丽的想象和探索。一个小生命开始迈向成长之路，美丽的故事带给孩子生命成长所需的智慧和力量。

发现亲子阅读的快乐感觉

    亲子阅读就是要从感受阅读的快乐开始，没有指标性的学习目的，也没有可以量化的考核。孩子的心灵却是在一次次的阅读中缓慢的转变，细心的父母是可以从孩子日常的用语、行为举止以及和父母的沟通方式去感受孩子的成长。

    因为阅读的愉悦感建立在孩子内心深处，将会触动孩子拥有主动阅读的态度，以及探索知识的热情。在未来之路上，就可自主思考，自主经营自己的人生。我们都无法陪伴孩子一辈子，但我们可以在孩子小时候，透过亲子共读的方法，让孩子拥有阅读的能力，建立明辨思考的智慧。

    让我们以找到快乐作为阅读的初心，将那些蒙蔽我们感情的外在因素全部摒除，在阅读中只有探索知识的乐趣，没有追求高分的压力，只有追寻真理的热情，没有成就名利的企图。

    与孩子来一场质朴的阅读，简单快乐，与孩子来一场心灵的共舞，宁静自在。
    亲子阅读就是这样开始的！





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