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动作发展里程碑与训练重点 [复制链接]

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离线王微微
引领讲师
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 昨天 10:46
关键词： 引领右脑孩子右脑游戏语言
·引领右脑vivi老师



各年龄段的关键发展标志和对应的训练活动建议。

年龄阶段粗大动作发展里程碑精细动作发展里程碑核心训练活动与教具应用
0-1岁
(婴儿期)		抬头、翻身、独坐、爬行、扶站抓握摇铃、拇指食指对捏、传递积木训练重点： 俯卧时间、爬行。
教具应用： 斜坡、爬行梯、触觉球鼓励爬行；摇铃、软积木练习抓握。
1-3岁
(幼儿期)		独立行走、跑步、踢球、双脚跳、上下楼梯叠高4-6块积木、翻书、乱涂鸦、用勺吃饭训练重点： 平衡能力、基础协调。
教具应用： S型平衡木、过河石练平衡；羊角球练习跳跃；拼图、穿珠板练手眼协调。
3-6岁
(学前期)		单脚跳、接抛球、骑三轮车、平稳奔跑画圆形和方形、使用剪刀、系扣子、仿画十字训练重点： 感觉统合、动作计划能力。
教具应用： 圆口啤酒桶、大陀螺刺激前庭；手脚模印、88轨道练协调；剪刀、橡皮泥做精细训练。
6-8岁
(学龄期)		协调地跳绳、游泳、骑两轮自行车、团队体育熟练书写、系鞋带、做复杂手工、使用工具训练重点： 复杂技能整合、专项运动兴趣。
教具应用： 攀爬架、滑索强化肌力和勇气；平衡体控板升级难度；复杂手工活动。


训练原则与注意事项

  1. 遵循发展顺序：切勿“拔苗助长”。应在当前能力巩固后，再鼓励尝试下一阶段动作。
  2. 以游戏为核心：训练应融入游戏中，保持趣味性，让孩子在快乐中自然发展。
  3. 积极鼓励：重视过程而非结果，多使用正面语言鼓励孩子的每一次尝试。
  4. 安全第一：提供安全、柔软的环境（如地垫），并在进行高风险活动（如攀爬）时全程监护。
  5. 尊重个体差异：每个孩子都有自己的发展节奏，表格仅为参考，稍早或稍晚均属正常。若明显落后，可寻求专业人士评估。
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