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“早期阅读”可不仅仅如此简单 [复制链接]

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离线毛文珠
荣誉会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2021-07-01


随着老师、家长教育理念的提升，更加重视对孩子各方面能力的培养，对于一个学龄前儿童来说，学钢琴、打冰球都算是很平常的事情，只要对孩子好都愿意让其尝试学习。　　　　但在这个过程中，有一样是万万不能被落下、而且必须引起家长、老师的重视——早期阅读。　　　　有些家长要说了，不就是让孩子看书嘛，我们家书可多了，他爱看什么看什么。针对家长这样的说法，小编可不可以理解为，您只负责买书，其他就和您没什么关系了。

“早期阅读”可不仅仅如此简单。
给孩子讲故事：
早期阅读教育当然少不了给孩子讲故事。除了丰富词汇之外，对孩子的记忆、表达、想象等方面能力的提高都大有益处。
家长或老师可选取一些好玩的、能进行互动游戏的、画面有感染力的图书。例如《三只小猪》，挑选其中的元素给孩子讲故事，故事短小，情节集中，孩子会很喜欢听。
另外可以不定期地重复已经讲过的故事，鼓励孩子们发挥想象力叙述一件事或创作一个小故事。
孩子听故事：
孩子听故事最直接的好处就是锻炼表达能力。开始孩子在复述故事时会没自信，声音很轻，但经过几次锻炼之后，肯定能有进步，再讲故事时也会比以前自信很多。
展示和分享：
早期阅读不只培养孩子的倾听能力，还注重培养孩子的表达能力。幼儿园可以定期开展“展示和分享”。就是让孩子充分展示自己的好东西，包括玩具和图片等，并对东西的形状和用途进行描述。
Tips：
每周的分享以26个字母为开头的物品，每月分享以图书为重点。全班孩子轮换着，在每月的最后一个星期五带来一本自己喜欢的书。老师先把书放进专门分享用的箱子里，让孩子怀有一些好奇。
活动正式开始后，老师鼓励孩子自告奋勇把书拿出来，向大家讲讲为什么喜欢它，其他的小朋友可以提问题。看吧，孩子的口才就是这样锻炼出来的。

美国的幼儿园每年3月都会配合国家教育协会的全美读书日，开展“苏斯博士庆生周”的活动。全美读书日就是为了纪念这位美国家喻户晓的儿童绘本大师，他一生中出了很多畅销的儿童故事书，故事妙趣横生，笔调幽默，成为一代代孩子的启蒙读物。
庆生周的活动包括分享苏斯博士的生日蛋糕，穿上《穿袜子的狐狸》里狐狸的滑稽袜，或戴上《戴高帽的猫》里的红白相间的条纹帽和硕大的红蝴蝶结，尽情地把自己打扮成书中的角色。
老师也会每天向孩子介绍一本苏斯博士的绘本，围绕它展开一些有趣的教学活动，使阅读真正变成了一种愉快的体验。
①在读了一本书后，老师会让孩子依据书中的那个大鸟的故事，用不同的颜色创造出一个孩子心目中的大鸟形象。
②和孩子一起读《千奇百怪的脚》时，让孩子在彩色纸上对着自己的脚先画出轮廓，然后剪下来，张贴起来。小朋友还可以互相量量，比比谁的脚大。
③在讲到《戴高帽的猫》时，孩子们模仿那只猫的样子，右脚站立，左脚和头顶上连续放上书，玩练习平衡能力的小游戏。
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