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如何开发6岁以下孩子的潜能 [复制链接]

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离线王红娟老师
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只看楼主 正序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2021-02-23
家长常常认为，孩子那么小，他们能懂什么？实际上，孩子的学习能力远远超出成人的预计。在6岁以前的早教期，家长千万不要忽视开发孩子的潜能。13日，由金宝贝邀请的留美学者、早教专家童俊教授在青少年宫给慕名前来的家长们上了生动的一课。

爱的反面，是不闻不问
童教授说，孩子出生的第一年，是建立基本安全感的时期，妈妈的心态和状态很重要。此时，孩子无法分辨妈妈和自己，心理上与母亲共生，妈妈的体验和感觉能很快地传递给孩子，所以，妈妈要尽量保持健康、愉快的心情，不要让孩子体验到恐惧感或者抛弃感，平时要尽量多地关注孩子，用眼神和宝宝交流，拥抱孩子，有更多皮肤上的接触。对BABY来说，爱的反面并不是恨，而是不闻不问，冷漠最可怕。
三岁，宝宝首次独立
一岁以内，孩子无“我”的概念，但三岁是孩子的第一个独立期。这时，父母要尽量让孩子顺利完成“分化”和独立的过程。童教授说，一岁半的孩子会有“我”的概念，到了三岁，就会意识到性别的不同。如果父母此时不注意培养孩子的独立性，不仅会影响到第二次独立期（青春期）的个性，严重的会出现孩子成人后仍然离不开父母，走不完青春期的现象。
三岁时，要注意分床睡觉，让孩子有自己的小空间，从小培养起独立感；同时，要教会孩子学会观察，主动独立地了解事物间的差异。
玩具的作用
婴儿爱吮手指，是把它当成了替代性的妈妈。童教授说，真正的过渡性课题，是如何让孩子从只知道有妈妈转变为开始关注其他事物，玩具就是一个最好的替代品，这是孩子在和其他人打交道前的过渡。游戏能让孩子通过操作和体验找到现实感，启发孩子的想像力，是为孩子以后的人际交往打基础的手段。所以，父母千万不要忽视给宝宝买玩具，平时也要多抽时间和宝宝做游戏。
父母不要全能
当孩子要求的父母做不到时，很多家长总认为：“我太无能”。童教授说，对孩子来说，人生第一课就是要学会失望和面对挫折。
在早教中，父母的态度是第一位的。孩子哭了，能一下子找到孩子的哭因当然更好，找不到原因，也没关系，只要你一直在努力寻找，宝宝就能感受到。因此，早教，特别鼓励父母的参与，和孩子一起玩耍，站在孩子的角度思考，亲子才有更多共同语言。
孩子应该懂什么
很多家长有一个共同的误区：小孩子，他懂什么。实际上孩子知道的，比家长预想到的要多得多，孩子最能感知世界，学习能力最强。
但家长若急于要孩子多学知识和技能，是不对的。6岁以下应该开发的最大潜能是心理素质、独立能力。家长怀着传统的功利心理，总想和其他孩子比，总想孩子多学点什么，未必是好事。
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