在一件事情上，不断重复的话，说得越多，效果越差，不中听，也没用。 比如，让孩子产生惰性：同一件事情，你不多说几次，孩子就不会主动去做。
让孩子更叛逆：一个问题被强调太多次，很容易让孩子产生反抗心理，跟你唱反调。
让孩子不自信：重复说教的本质是不相信孩子，是对孩子的一种贬低。
影响亲子关系：长时间重复唠叨对亲子关系具有非常大的杀伤力，网上看到过一个新闻，有个女儿因为嫌弃妈妈太啰嗦，将妈妈微信设为免打扰。说得越多，孩子越反感。
失去孩子的尊重：有的妈妈会被孩子怼：“知道了，真啰嗦”、“烦不烦呐！”、“我要什么我自己知道！” 这并不是孩子嫌弃你、不爱你，他只是嫌你话太多。 我们都以为说得多才是爱，说得多孩子才能记住，事实上，话太多正是孩子不听话的根源。
说话是一门艺术，父母掌握这门艺术，教育就成功了一大半。3
有的父母会说：“你以为我愿意唠叨吗？我这不都是为了他好！别人家的孩子我会说？”
有的父母也知道孩子不想听，可不说又怕耽误孩子。 家人的唠叨没有恶意，只是一个很差的习惯。 吴伯凡先生说：唠叨就是说没有对象感的话，没有选择地看见什么就说什么。 无效又重复的话，对规范孩子的行为没有什么作用。
父母的话语有力量，不是靠重复，而是靠实际行动。那些真正让孩子尊重和信服的父母，往往话不多。
（1）戒掉喋喋不休 做家长的经常会遇到一个问题：再调皮的孩子，到了学校还是会听老师的，但是相同的道理，自己说出来，孩子就是听不进去。 有一部分的原因是老师们比较有威信，给孩子树立了明确的规则，并且能付诸实施，同样的话不会总是重复，在孩子心里，老师的话就很有分量。 父母反之，冗长的说教反而削弱了语言的力量。 所以，要想让自己说出的话有力量，就不要唠叨，越唠叨，越没有执行力。 在孩子某个不好的行为面前，蹲下来，看着孩子的眼睛简洁地说完比啰嗦更有效果。
（2）多听孩子说 沟通的艺术，不只是会说话，更在于你是不是一个合格的倾听者。 亲子关系里，想让孩子听我们说，先学会听孩子怎么说。 苏格拉底说：上天赐给每个人两只耳朵，而只有一张嘴巴，就是要求人们多听，少说话。 大人要做出倾听的示范，去了解孩子的真实想法，才能看到他的诉求，对症下药，换位思考。 倾听不是一件简单的事，父母要停下手头上的活，专心听孩子说，孩子被倾听，感到被关注、被尊重，才有可能听得进去父母的建议，也更愿意对父母说心里话。 好的亲子关系，“听”比“说”重要得多，懂得倾听的父母才有可能获得孩子的信赖。
（3）多示范给孩子看 认识一对夫妻在孩子写作业时，两个人会轮流陪在一旁，不看手机不看电视，在一旁看自己的书，边看边做笔记，已经成为了夫妻俩的习惯。 在他们家，很难看到为了催孩子写作业鸡飞狗跳的场面。 当说教不管用时，不如反过来要求自己，希望孩子做到的，自己先尝试一遍，这比催他千万遍更有效。
《郑渊洁家庭教育课》一书中写道： “如果父母只说不做，最终导致的结果是孩子也学会了指手画脚，语言上的巨人，行动上的矮子，孩子是有样学样，父母是孩子的第一任老师，父母什么样，孩子就是什么样，无一例外。”
