从2岁到3岁，孩子将这样逐渐成长：www.yinlingyounao.com
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○ 乳牙出齐20颗
○ 会骑三轮车；能两脚并跳；能爬攀登架；能独自绕过障碍物（如，门槛）
○ 能用手指捏细小的物体，能解开和扣上衣服上的大钮扣，会折纸、洗手会擦干
○ 能走较宽的平衡木
○ 能自己上下楼梯
○ 会拧开或拧紧盖子
○ 能握住大的蜡笔在大纸上涂鸦
○ 喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水
○ 开始有目的地运用东西，如，把一块积木当做一艘船到处推
○ 能把物体进行简单的分类，如，把衣服和鞋子分开
○ 熟悉主要交通工具及常见动物
○ 说出图画书上东西的名称
○ 喜欢有人给他念书，能一页一页地翻书，并假装“读书”
○ 能说出6～10个词的句子，能比较准确地使用“你”、“我”、“他”
○ 脾气不稳定，没有耐心，很难等待或者轮流做事
○ 喜欢“帮忙”做家务；爱模仿生活中的活动，如，喂玩具娃娃吃饭
○ 喜欢和别的孩子一起玩，相互模仿言行
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎ 不能自如地走，经常会摔倒；不能在成人帮助下爬台阶
◎ 不能提问题
◎ 不能指着熟悉的物品并说出它的名称；不能说2～3个字的句子
◎ 不能根据一个特征把熟悉的物品分类，如，把吃的东西和玩具分开
◎ 不喜欢和小朋友玩
从3岁到4岁，孩子将这样逐渐成长：
○ 能交替迈步上下楼梯
○ 能倒着走，能原地蹦跳
○ 能短时间单脚站立
○ 能画横线、竖线、圆圈
○ 喜欢堆积木
○ 认真听适合他年龄的故事，喜欢看书
○ 认识三角形，圆形，正方形
○ 至少能说出红、黄、蓝色的名称
○ 能用简短的话表达自己的愿望和要求
○ 问越来越多的问题，“是什么”“为什么”等
○ 能简单讲述看到和发生的事情
○ 能记住家人的姓名、单位、电话和家庭住址等
○ 能使用筷子、勺等餐具，能独立进餐
○ 知道家里常用物品的位置
○ 能独立穿衣
○ 能按“吃的”“穿的”“用的”将物品分类
○ 能用手指着东西数数
○ 能与他人友好相处，懂得一些简单的规则，但常常不能坚持做
○ 能参加一些简单的游戏和小组活动
○ 会表达恐惧、喜欢等强烈的感觉
○ 非常重视看护自己的玩具；有时会变得有侵略性，如，抢玩具，把玩具藏起来
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：◎ 听不懂别人说的话
◎ 不能说出自己的名字和年龄，不能说3～4个字的句子
◎ 不能自己一个人玩三四分钟
◎ 不会原地跳
从4岁到5岁，孩子将这样逐渐成长：○ 能熟练地单脚跳
○ 能沿着一条直线行走
○ 能轻松地起跑、停下、绕过障碍物
○ 能正确地握笔，能画出简单的图形和人物
○ 能串较小的珠子
○ 认识10以内的数
○ 能按照物体的颜色、形状等特征分类并进行有规律的排列
○ 能独自看懂并说出简单图画的意思
○ 喜欢听有情节的故事、猜谜语
○ 理解日常生活的顺序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼儿园”
○ 能回答“谁”、“为什么”、“多少个”等问题
○ 能说比较复杂的话，如，“我还没看清楚猫的颜色，它就跑过去了”
○ 能比较清楚地表达自己的意愿
○ 能努力控制自己的情绪，不乱发脾气，但有时会因为小挫折（如，搭积木无法搭成自己想要的形状）而发脾气
○ 喜欢与小伙伴玩；开始有“最好”的朋友，乐于参加集体活动
○ 喜欢大人的表扬，对取得的成绩很骄傲
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生： ◎ 无法说出自己的全名
◎ 无法辨认简单的形状：圆形、正方形、三角形
◎ 说出的话别人听不懂
◎ 不能单脚跳跃
◎ 不能独立上厕所，不能控制大小便，经常尿裤子
从5岁到6岁，孩子将这样逐渐成长：○ 学习交替单脚跳
○ 会翻跟头
○ 能快速、熟练地骑三轮车或有轮子的玩具
○ 能使用笔，能画许多形状和写简单的汉字
○ 能用各种图形的材料拼图
○ 能把各种各样的物体分类，能按从短到长、从小到大等顺序为物体排序
○ 数数能数到20或20以上，许多孩子能数到100
○ 能把时间和日常生活联系起来：如“5点钟了，该看电视了”
○ 能辨认一元、五元等钱币
○ 能边看图画，边讲熟悉的故事
○ 能正确地转告简短的口信，能接电话
○ 喜欢伙伴，经常会有一两个要好的伙伴
○ 能与小朋友分享玩具、轮流玩、一起玩
○ 爱参加团体游戏和活动
○ 情感丰富、关心别人，尤其是对比自己年龄小的孩子、受伤的孩子和动物特别体贴
○ 有更强的自我约束能力；情绪大起大落的情况减少
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：◎ 不能交替迈步上下楼梯
◎ 不能安静地听完一个5～7分钟的小故事
◎ 不能独立地完成一些自理技能，如刷牙、洗手等
