生长发育正常是健康的重要标志，这种“发育”是有一定规律的，既是连续的，又有阶段性。即在不同年龄阶段，有着不同的发育标志。我们可以通过观察、分析这些标志，了解孩子身心发展的现状是否在正常范围内。但由于它受多种因素（遗传、环境、教育等）的影响，又有明显的个体差异，如，有的孩子说话早，有的孩子该爬的时候还不会爬，这也是正常的情况。因此各年龄阶段的标志也不是绝对的。如果你的孩子的发育情况与下面的标志有出入，也不要着急。需要提醒的是，如果你的孩子出现“发展警示”中的情况，你要及时咨询当地医生或者幼儿教育工作者。因为这些标志说明你的孩子在某方面的发展明显落后了，必须及时查明原因，及时采取措施。孩子的早期发育有极大的可塑性，同时也极易受损伤，发育异常发现得越早，治疗越及时，康复的可能性就越大。
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从出生到1个月，孩子将这样逐渐成长
○ 头可以从一边转向另一边
○ 醒着时，目光能追随距眼睛20厘米左右的物体
○ 在新生儿身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧
○ 与陌生人的声音相比，婴儿更喜欢听母亲的声音
○ 能分辨味道，喜欢甜味
○ 对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头
○ 当听到轻音乐、人的说话声时会安静下来
○ 会微笑。会模仿人的表情
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎ 对大的声音没有反应
◎ 对强烈的光线没有反应
◎ 不能轻松地吸吮或吞咽
◎ 身高、体重不增加
从1~3个月，孩子将这样逐渐成长：
○ 俯卧时能抬头，抱坐时头稳定
○ 能把小手放进嘴里，能手握手
○ 喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴
○ 眼睛盯着东西看
○ 会笑出声，会叫，能应答性发声
○ 能以不同的哭声表达不同的需要
○ 喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎ 孩子的身高、体重和头围不能逐渐增加
◎ 不能对别人微笑
◎ 两只眼睛不能同时跟随移动的物体
◎ 不能转头找到发出声音的来源
◎ 抱坐时，头不能稳定
从4~6个月，孩子将这样逐渐成长：
○ 能翻身，靠着东西能坐或能独坐
○ 会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬
○ 玩具能在两只手间交换
○ 喜欢玩脚和脚指头
○ 喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看
○ 会大声笑，会自己发出“o”“a”等声音，喜欢别人跟他说话
○ 开始认生，认识亲近的人，见生人就哭
○ 会故意扔摔东西
○ 喜欢与大人玩“藏猫猫”游戏
○ 对周围各种东西都感兴趣
○ 能区别别人说话的口气，受到批评会哭
○ 有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎ 不会用手抓东西
◎ 体重、身高不能逐渐增长
◎ 不会翻身
◎ 不会笑
从7~9个月，孩子将这样逐渐成长：
○ 能自己坐，扶着大人或床沿能站立，扶着大人的手能走几步
○ 会爬
○ 能用一个玩具敲打另一个玩具
○ 能用手抓东西吃,能用拇指、食指捏起细小物品
○ 能发出“ba ba”等音
○ 能听懂大人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸
○ 喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑
○ 学拍手，能按大人的指令用手指出灯、门等常见物品等
○ 大人表扬自己时有高兴的表示
○ 喜欢与大人玩“藏猫猫”的游戏
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎不能用拇指和食指捏取东西
◎对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣
◎不能独坐
◎不会吞咽菜泥、饼干等固体食物
从10~12个月，孩子将这样逐渐成长：
○ 长出6～8颗乳牙
○ 能熟练地爬
○ 扶着家具或别的东西能走
○ 能滚皮球
○ 喜欢反复拾起东西再扔掉
○ 会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏
○ 理解一些简单的指令，如拍手和“再见”
○ 会用面部表情、手势、单词与大人交流，如：微笑、拍手、伸出一个手指表示1岁等，会随着音乐做动作
○ 能配合大人穿脱衣服
○ 会搭1～2块积木
○ 能模仿叫“爸爸”、“妈妈”
○ 喜欢跟小朋友一起玩
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎ 当快速移动的物体靠近眼睛时，不会眨眼
◎ 还没有开始长牙
◎ 不会模仿简单的声音
◎ 不能根据简单的口令做动作，如“再见”等
◎ 不能和父母、家人友好地玩
从1岁到1岁半，孩子将这样逐渐成长：
○ 有8～14颗乳牙
○ 能独站、独走、蹲下再起来，会抬一只脚做踢的动作
○ 走路时能推、拉或者搬运玩具
○ 能玩简单的打鼓、敲瓶等音乐器械
○ 能重复一些简单的声音或动作
○ 能听懂和理解一些话，能说出自己的名字
○ 喜欢听儿歌、故事，听大人的指令能指出书上相应的东西
○ 能用一二个字表达自己的意愿
○ 能从杯子中取出或放进小玩具
○ 能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”
○ 能辨别家人的称谓和家庭里熟悉的东西
○ 能认出镜子中的自己
○ 能堆起2～3块积木
○ 能自己用杯子喝水，用勺吃饭
○ 能指出身体的各个部位
○ 能短时间和小朋友一起玩
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎ 囟门仍较大
◎ 不能表现多种情感：愤怒、高兴、恐惧
◎ 不会爬
◎ 不会独站
从1岁半到2岁，孩子将这样逐渐成长：
○ 能向后退着走
○ 能扶栏杆上下楼梯
○ 在大人照顾下，能在宽的平衡木上走
○ 在大人帮助下，能自己用勺吃饭
○ 能踢球、扔球
○ 喜爱童谣、歌曲、短故事和手指游戏
○ 模仿大人，试图拉开和闭合普通的拉链
○ 模仿做家务（如，给干活的大人拿个小凳子，大人做面食时跟着捏）
○ 能手口一致说出身体各部位的名称
○ 能主动表示想大小便
○ 知道并运用自己的名字，如,“宝宝要”
○ 能自己洗手
○ 会说3个字的短句
○ 喜欢看书，学着大人的样子翻书
○ 模仿折纸，能试图堆4～6块积木
○ 能识2种颜色，能识简单形状。如圆、方块、三角等
○ 喜欢玩沙、玩水
○ 能认出照片上的自己，笑或用手指
○ 表现出多种情感（同情、爱、不喜欢等）
发展警示——有以下状况，请赶快送孩子去看医生：
◎ 不会独立走路
◎ 不试着讲话或者重复词语
◎ 对一些常用词不理解
◎ 对简单的问题，不能用“是”或“不是”回答
