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幼小衔接学什么好？ [复制链接]

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离线肖雅娟
荣誉会员
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-06-24
      曾经有人做过一个调查，一年级的新生最容易出现的问题是什么？得到的结果如下：
         1、不注意听讲，坐不住；
         2、记不住作业和学习内容，丢三落四；
         3、自理能力差，不会照顾和管理自己；
         4、不知道如何与同学相处，如何处理与同学的纠纷，不知道自我保护；
         5、行动缓慢，没有时间观念；
         6、语言理解能力欠缺，不会倾听；
         7、不会独立思考，不会解决问题；
         8、书写习惯差，阅读能力欠缺。
      从这八个问题中，我们可以看出，孩子入学准备工作的最关键部分便在于：培养孩子的社会适应能力与抽象逻辑思维能力。因此，大家在对该阶段的孩子进行培养时们一定注意以下两个方面哦！

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      1、培养孩子拥有成为一名小学生的自豪感
      我们都知道，愿望和兴趣是做好事情的前提和关键；因此家校要共同引导孩子对未来的小学生活充满向往，对红领巾充满向往。需要引导孩子们走进小学，了解小学生的生活，看他们上课、游戏；了解他们的光荣榜，懂得怎样做就能成为光荣榜的一员等。只有了解了，才会为进入小学而主动积极的做好准备！




       2、一定一定注重培养孩子的学习能力
      常言道：“授之以鱼，不如授之以渔”，在近年我们做的幼小衔接家长调查问卷中显示，家长对孩子学习能力的关注多于知识的积累，家长的教育理念正在一点点的转变，而孩子的学习能力又该从哪些方面培养呢？（最全面的能力培养指南）

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       01、观察和专注的能力
      又称注意力，指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”可见注意力在学习过程中的重要作用！有的家长可能会说：“我家孩子注意力不好，怎么做都没办法！”那么，注意力是可以训练的吗？可以的，有很多游戏对幼儿注意力的培养是非常有好处的，比如：棋类、拍球、穿珠、拼图、挑豆粒、迷宫、多米诺、什么不见了等，这些触手可得的玩具及游戏都对幼儿的注意力有促进作用，同时如果您的孩子专注力不好，请一定先到引领右脑进行专业性的培养，然后在老师的引导下进行家校联络培养效果更佳哦！专注力家庭培养方案需要请联系微信客服 131 4006 1053

      02、记忆力
      记忆力是一个孩子综合脑力好坏的评估，进入到学校孩子需要良好的记忆能力为知识获取做支撑，为什么孩子越长大记性越不好，关键在于右脑记忆力发展期未得到全面有效的开发和保持，这个阶段请家长一定注意培养孩子的记忆力。家庭培养方案需要请联系微信客服 131 4006 1053
      03、想象力
      一年级的孩子开始有看图说话，二年级开始小短文，三年级开始写作文们一直到大学，对于孩子的想象力和思维创造力的要求越来越高，而孩子此项能力的最佳培养期就是在6岁之前。家庭培养方案需要请联系微信客服 131 4006 1053

  04、言语的倾听、理解、表达
      学会倾听对于一名小学生而言至关重要，因为倾听是他们的一项必备的学习能力，小学生主要就是在倾听中吸收教师所讲内容，进而理解并建构为自己的经验。而目前看来，这项能力对于部分孩子甚至成人来说都存在着各种问题。有人曾经做过这样一个实验，被测者根据听到的信息进行绘画，给出的信息是“请在纸的中间画一个鸡蛋大小的圆”，测试结果千奇百怪，有人画了一个鸡蛋，有人随便在纸上画了一个大圆，有人则画的非常小。从这个实验我们可以看出倾听与理解的重要性，而小学生的主要学习方式就是倾听与理解。如果这一项能力没有培养好，那么孩子进入小学后会感觉非常的吃力。家庭培养方案需要请联系微信客服 131 4006 1053
      推荐几个小游戏，大家可以分享给家长，以对幼儿这方面的能力进行训练：
      游戏1：听指令做动作。教师（家长）发出指令，幼儿做相应的动作。为了增加趣wei性，可以互换角色游戏。
      游戏2：听辩拍。和幼儿约定一个词语，教师（家长）讲述故事，每当说到约定词语的时候，幼儿要拍手（跺脚）；可以加大难度，约定两个词语，两组动作等。
      05、交往能力和自理能力
      简单的说，交往能力就是能运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。有的家长会说到自己的孩子“胆小、害羞怕生、或自我中心、不能合作、任性攻击”，这样的孩子往往就是缺乏人际交往能力。孩子们上了小学，不会有成人全天的照顾，因此学会交往，就成了入学前准备的一个重要能力！那么我们成人需要做的就是给孩子创设交往的环境并做好榜样！比如：班级区域，就是给孩子提供的一个小社会，孩子可以自由选择区域，在游戏过程中锻炼孩子的交往能力；另外，很多家长都很注意自己对孩子的正确引导，比如早接待时，有的家长每次都会主动和老师打招呼，给孩子一个正面示范。榜样的力量是无穷的，孩子久而久之也会乐于主动与人交往！微笑、礼貌、倾听、合作、责任感，这些都是交往所需要的要素。当然，交往还需要一个重要的工具，那就是语言，让孩子学会恰当的使用语言与人交流互动，才会让交往更加顺畅。当然自理能力也是需要从早培养和形成的。家庭培养方案需要请联系微信客服 131 4006 1053
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