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小老鼠上灯台 [复制链接]

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离线崔青青
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2018-05-20
操作过程

1、让宝宝以端正的坐姿坐好“手起”，问好：“宝宝好—”
2、律动：丰收之歌
3、上节课我们学习了用沙锤为小金鱼伴奏，现在请坐在老师这边，为妈妈们表演一遍。取出沙锤，宝宝上前做小金鱼的乐器表演部分。提示家长鼓励和宝宝鞠躬答谢。
4、引题：今天又有一位新的小动物来跟宝宝们一起做游戏了，它还要跟宝宝们打招呼呢，我们一起来听听，它是怎样跟宝宝们打招呼的呢：“吱吱吱，吱吱吱”，咦，宝宝听出这是谁的声音了吗？哦，原来是小老鼠呀！出示灯台和老鼠，手摆动老鼠做动作并讲解。
引出歌词：这只小老鼠呀，有一天晚上出来玩，玩着玩着，它觉得肚子饿了，这时，它突然闻到了一阵香味，啊！好香呀！它寻着香味找过去，哦，原来是一个高高的灯台上，放着一盆香油，香味就是从那传来的，于是小老鼠就努力的爬呀爬，爬上了高高的灯台，大口大口的将油给吃完了，啊 ，真好喝呀！它将肚子吃得饱饱的，就准备回家去啦，这时它发现糟糕了，灯台太高，它下不去，怎么办呢？它大声叫到：妈妈，妈妈，快来帮帮我呀！可是妈妈没听到，不能来，于是，小老鼠着急了，他就“骨碌骨碌骨碌骨碌”的滚了下来（松手让小老鼠从灯台上掉下来）老师把小老鼠的有趣的故事配上了音乐，我们一起来听听吧。为了很专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。
4、闭眼听一遍歌曲
5、念唱歌曲：跟音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）
6、 乐器演奏（和着歌曲演奏）：老师先讲解响板的用法：把响板放在左手手心上，张开的一面对着自己，右手一拍一下打击节奏。先练习念白节奏，在和着歌曲练习。我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫响板，它象小鸭子的嘴巴，扁扁的，把鸭子的嘴巴冲着自己，右手一拍一下拍打（示范），小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝有秩序的上前取乐器
提示宝宝随意练习敲打乐器，同时在老师说“收”时停止和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词，请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器，宝宝做在老师同侧一同表演乐器伴奏。注意提醒家长鼓励和宝宝答谢。
7、 做小老鼠的动作，表演律动：发上发条的小老鼠给小朋友观察，小老鼠是什么样的，请小朋友玩小老鼠的时候，想一想小老鼠的动作。
8、两手弯曲放在胸前，边念歌词边示范动作：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（两手弯曲在胸前按节奏左右移动），叫妈妈，（右手指向右上方）妈妈不来，（胸前摇双手）骨碌骨碌骨碌骨碌滚下来（两臂胸前交替滚动，念到滚下来时两手拍地）。宝宝跟做。手部动作练习完成，请宝宝站起练习小碎步的动作。加脚步动作：小碎步再做一遍相同的动作。
9、出示三只分别会唱歌、跳舞和念白的老鼠，教师拿起哪只老鼠，宝宝做相应的动作：好，我们现在学习了小老鼠的儿歌，我们会念，会唱，还会做动作表演，现在老师和你们做个游戏，老师这里有三只小老鼠，他们长得不一样，也有各自的本领，这一只会念白，这一只会唱歌，这一只会跳舞，我们把它们放在面前，你们要记住，哪只小老鼠有什么样的本领，当老师拿起哪只小老鼠的时候，你们要作出和这只小老鼠会做的动作。老师依次指定三只老鼠，宝宝们做相应的动作。注意老师一同做。
10、宝宝坐回自己的位置，老师总结：小老鼠的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小老鼠的表演。我们现在把这首歌用画画出来，带回家，给家里其他人讲一讲小老鼠是怎么偷吃油的故事。出示图，请宝宝给空白的图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。
11、手起，宝宝再见


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