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尖子生拥有的优良学习生活习惯 [复制链接]

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离线冯丽娟
引领分校
 
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2016-08-02
所有家长都希望自己的孩子在学校成为尖子生，成为佼佼者，可是不知道该如何培养孩子，让孩子快速提升。要知道，尖子生的称号不是平白得来的，也不是单纯的天资过人，而是通过自己的努力，通过优良的学习生活习惯换来的。下面我们就来看一下那些尖子生普遍拥有的十种优良学习生活习惯吧！
1、学习为首
在他们心目中，学习是头等大事，理应放在娱乐之前，他们一心向学，心无旁骛，全力以赴，有时甚至会达到忘我境界。
2、处处学习
他们往往善于利用零碎时间，比如利用晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息之前等的零碎时间或背词语，或记公式，或破解疑难，或调整情绪。他们各具特色，又保持一致性，即保证自己的学习时间，懂得见缝插针，充分利用好空余时间，如此日积月累，效果甚好。
3、条理性强
他们的重要学习用品及资料通常是用书立或指向装好的，这样分类存放，可以避免用时东翻西找。每日有日计划，每周有周计划，学习、做事都按计划有条不紊地进行，从不一暴十寒。
4、安排合理
他们总是到了该做什么的时候就做什么，在合理的时间做合理的事情，从不背道而驰。例如课堂上，当堂听，当堂记，当堂理解，如果不理解就在课下或者当天放学找时间主动请教老师，从而做到堂堂清。例如充分利用时间，勉励自己当日的学习任务当日完成，从而做到日日清。例如能够劳逸结合，张弛有度，动静结合。例如坚持勤睁眼常开口，对课本上的知识多看，对不懂的内容能多问。例如坚持紧跟老师步伐复习，避免误入歧途。
5、互学互助
与同学相处融洽，遇事不斤斤计较，宽以待人；对于同学之间的友谊十分珍惜，学习上互相帮助，经常一起讨论问题，并相互交流心得。在这种和谐的同学关系下，方能全身心地投入到学习中，进而提高学习效率。
6、自我调节
尖子生往往不会回避问题，而是喜欢迎难而上，当遇到问题时，总是能通过找老师、者同学或自我反思进行自我调节，摒弃自身与外界的压力，放下思想包袱，将压力化为动力，无论是课业繁重时，还是轻松顺利时，皆以一颗平常心应对。而且还不断地对自己进行积极的心理暗示，从而不断增强自信心。他们通过不懈努力，通过将思想化为行动，使自己拥有一颗坚韧不拔的心。
7、善做笔记
他们在课堂上通常是一边听课一边记重点，并非事无巨细的全盘记录，而是善于记下老师补充的知识，课本上没有的东西，尤其是思维方法更是认真记录。他们还会及时整理笔记，特别注意老师强调的重点知识，以及让知识系统化，积极思考以所学知识能够解决哪些问题，做到学以致用。
8、善于阅读
尖子生一般善于速读和精读，以提高单位阅读量。学会读一本书或一个单元的目录、图解及插图，提前了解总体内容，以便获取更为有效的信息。他们是积极的阅读者，不断的提出问题，直到将字里行间的全部信息弄明白为止，尤其是弄懂知识的起点与终点，将知识要点梳理清晰。
9、作业规范
他们审题认真，应答冷静，将每次作业都视为重要的考试，书写工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。作业规范不但可以训练其仔细认真的品质，还能使其养成细心用心的习惯，从而激发其学习潜能。
10、勤于思考
这一点可以说是重中之重，是贯穿于听课、复习、做作业等各个阶段的一点。比如做完一道题之后对答案，此处应有一个反思的过程，要弄明白这道题考的是哪个知识点，用了哪些解题方法，原因是什么，如此才能达到举一反三、触类旁通的效果。

总之，要想把孩子培养成尖子生就要有明确的方向，要让孩子逐渐养成以上优良学习生活习惯，从而使其不断进步，不断向尖子生靠拢！
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