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婴幼儿发展

0-3岁宝宝的注意力

更新时间:2014-02-18 10:26  浏览次数:
  宝宝注意力的发展遵循以下的规律:年龄越小,注意力集中的时间越短。一般2岁的宝宝,平均注意力集中的时间长度大约为7分钟,3岁为9分钟,4岁为12分钟,5岁为14分钟。对于3岁以前的宝宝,不能过分苛求他保持很长时间的注意力,而应以平和的心态,科学地、循序渐进地培养宝宝的注意力,不要过于急躁。
 
  0-3个月宝宝——
 
  ◎曲线与直线比较,宝宝更喜欢曲线。
 
  ◎规则图形与不规则图形比较,宝宝更喜欢规则图形。
 
  ◎轮廓密度大的图形与密度小的图形比较,宝宝更喜欢轮廓密度大的图形。
 
  ◎具有同一中心的图案与无中心的图案比较,宝宝更喜欢有同一中心的图案。
 
  ◎对称的物体与不对称的物体比较,宝宝更喜欢对称的物体。
 
  3-6个月宝宝——
 
  ◎头部运动、双手触摸和抓取技能更加精细和稳定,扩展了获取信息的能力。
 
  ◎视觉注意更加发展,视觉搜索平均时间变短,偏好复杂和有意义的视觉模式。
 
  ◎对外部世界更加好奇,探索和学习的驱动力活跃。
 
  ◎对物体的观察和操作能力得到发展,注意的质量得到提高。
 
  6-12个月宝宝——
 
  ◎用更长的时间去探索事物,进行社会交往,获得新信息。
 
  ◎注意不仅仅表现在视觉选择上,更多表现在抓取、吮吸、倾听、操作和运动的选择性上。
 
  ◎出现了对熟人和陌生人的选择性反应。
 
  1-3岁宝宝——
 
  1.有意注意逐渐形成
 
  有意注意在1岁左右慢慢形成,但是持续的时间不长并且极不稳定,尚处于萌芽阶段。
 
  2.语言成为吸引注意的重要因素
 
  1岁以后,宝宝能说出单音重叠词,能够以词代句、以音代物,对成人的言语指令出现相应的反应。因此,当他听到成人说出某个物体的名称时,就会相应地注意那个物体,并对图书、图片、儿歌、故事、电影、电视等产生浓厚的兴趣
 
  3.物体永存概念开始形成
 
  1岁以后,宝宝懂得当一个物体从眼前消失,被移动到其他地方时,这个物体仍然存在,他的注意活动也因此更加具有了持久性和目的性,而不再受物体出现与否的影响。
 
  4.注意受表象的直接影响
 
  表象是指物体不在眼前时,其特征在人头脑中的反映。宝宝一般在1.5岁-2岁后,产生表象这一心理现象。由于表象的出现,宝宝的注意开始受表象的直接影响。当眼前的事物和其表象出现矛盾或较大差距时,宝宝会产生最大的注意。曾有科学家对2岁宝宝做过一个实验,当宝宝看到幻灯片中一个女人把自己的头拿在手里时,他们会特别地关注这一现象。
 
  本文由引领右脑潜能开发连锁机构http://www.yinlingyounao.com/question/yefz/1710.html整理发布!
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