激发孩子潜在的学习能力，才是提升成绩的关键！
激发孩子潜在的学习能力，才是提升成绩的关键！
1、和孩子建立，互相信任的关系
20世纪90年代末，美国国家科学院召集了一个委员会，儿童发展研究专家得出了一个中心结论：人类之间的关系才是“健康发展的基石”，所有孩子的成就都都出现在“与他人亲密关系的背景中”。
和孩子建立互相信任的关系可以让他们保持安全感，如果孩子长期处于害怕或是紧张的状态下，注意力就不容易集中，也会导致记忆欠佳，从而影响自我控制能力。
让他们觉得安心是父母和师长的义务与责任，亲子和师生之间的关系是学生探索世界的安全保证，如果关系良好，孩子就有机会在社交、情感方面都得到较多发展，学习新知识或是解决难题时也更积极。
2、引导孩子，树立自己的目标
朝着目标努力是学会自主投入学习的重要因素。帮助孩子做计划，是帮他们找到满足自己探索和了解欲望的途径。
其实孩子能够学会做计划的年龄比我们以前想的要早。孩子小的时候，我们可以清楚地告诉他们目标是什么，让他们在自己不断发展的能力的基础上做计划。等他们到了学龄前或更大一些的时候，引导他们通过制定计划、坚持实行来实现自己的目标，然后学会评估计划是否能够达成最后结果。[attachment=36914]
3、保护孩子的学习兴趣及思维习惯
俄国教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。 众所周知，兴趣是最好的老师，只有孩子有兴趣，他才能主动、轻松并且有效地学习。引领右脑提示，若要使孩子的思维力得到有效的提升，我们要做的第一步就是激发孩子的思维兴趣，这样才能提升孩子的积极性，培养孩子主动思考的思维习惯。
4、提升注意力是基础
人的注意有“有意注意”和“无意注意”之分:前者指自觉的、有目的的、要做出努力的注意活动；后者指的是不自觉的、无目的的、不自主的注意。幼年时期的儿童以无意注意为主,随着年龄增长,有意注意才逐渐发展完善。但是如果在幼儿时期孩子受到过多的不随意注意的刺激,就会影响有意注意的发展。
这时,可以通过一些专业的游戏活动,以对“口令的判断”、“游戏反应的灵敏度”等基础训练内容提升孩子注意的广度和宽度,同时也为其他能力的发展打下良好的基础。
5、帮助孩子，练习、巩固、总结
如果你从来没有玩过网球，从来没有玩过高尔夫，第一次玩的时候很难两击入洞，也很难打出一记好球。生活不是这么轻松。引领右脑提示，在学新的东西时，孩子们一定需要一遍一遍练习，还要有好的氛围，让他们有机会改进自己的能力。
帮孩子练习、巩固和总结的关键有：
1、保持孩子的好奇心；
2、让孩子告诉你他们学了什么；
3、期待孩子取得“个人最好成绩”；
4、直接指导和让孩子自己探索不是二选一，我们鼓励孩子去自行探索的方式和给他们提供信息的方式才是关键。这两种方式都应该让孩子觉得自己是在一个很好的饭店里，我们把菜给他端上来了，但是他得自己去尝尝端上来的是什么。[attachment=36915]
6、创造良好的学习氛围和环境
无论在家庭生活中，还是在孩子的校园学习中，都要为孩子创建一个合适的生活和学习氛围。孩子主动学习所需的环境其材料还应该是丰富的、多元的、可选择性强的，可为幼儿提供主动感知与探索的物质条件。[attachment=36916]
教育的路上，我们从未停止！ 更多右脑开发知识， 请关注中国全脑开发论坛 加盟热线：15617819639（燕燕老师）全国加盟热线：4000371282 |