| 张楠 | 2018-05-28 14:32 |
引领右脑快速阅读概述引领右脑快速阅读概述 目前一提到快速阅读，有两个比较极端的观念。一个极端就是：速读是骗子，忽悠，毫无意义；另外一个极端就是：速读无所不能，一目十行，过目不望。一分钟一万字甚至十几万字。而且不论阅读体裁和阅读难度。从哲学的角度和从心理学的角度去看，其实都是比较片面的看待问题造成，这种片面是由于信息出现偏差造成。。。 对于快速阅读这个话题（对于记忆的理解也是一样），用引领右脑张楠老师的观念简单的来说两句话来概括： 一：速读就象扫盲一样，是需要普及的基本能力！ 二：速读不是神话，也不可能是神话，太神话就是超能力、就是特异功能！  1、需要普及的原因，信息量成倍的增加的需要 从初中到踏入社会的成年人的群体中，阅读能力目前仍然停留在小学生层次的比例，占到绝大部分。相对小学阶段信息量的增加，阅读能力和水平却没有明显的提升。如果用分数来评判，在阅读能力上这些朋友只能算不及格。  大家体验下，小学生阶段从认识生字开始养成的习惯，由于时间充裕、阅读量少。所以阅读基本是一个字一个字阅读。阅读速度基本是120-200字/分钟。这样的速度虽然缓慢，但是相对小学生的阅读量，或者面对单个阅读目标的时候，还没有明显的弊端显现。真正觉得不适应并且出现问题是进入初中后或者当信息量成倍增加的时候。。。 进入初中，以及后面的高中、大学直到踏入社会。大部分朋友基本还是沿用象小学生的阅读。速度上也没有什么突破。然而从小学一到初中后课程翻倍，信息量也成倍增加。原来的阅读方式和阅读速度就会严重的影响学习效率。这个就是“学习能力之一”的“阅读能力”水平相对落后，没有得到相应提升造成的。 在学生时期表现为学习效率低下，造成恶性循环，影响学习成绩，甚至造成厌学；在年人表现为，阅读效率低下，对阅读没有兴趣，大家都知道阅读是我们接触信息最快，最高效的手段，如果不读书或者书读得少，长期以来会对思想认识、眼界的开阔、专业水平造成影响。。。  2、人的生理基础决定了可以普及快速阅读，提高自己的阅读能力。 在我们学员里，或者来咨询的很多朋友经常问的 另外一个问题就是，速读能不能学会，我能学会速读吗，也许是因为我个人在阅读方面还算自信，而且也一直在做这个方面的培训，所谓“难者不会，会者不难”吧，我一直觉得速读很简单，原理也 很简单，没有什么花里胡哨的东西。其实这不仅是我的感觉，事实也是如此，速读是每个人；每个普通人都能学会的。为什么这样说。 因为我们人有学会速读的先天生理条件： 我们人类是两只眼睛，在眼睛不移动的情况下，左右横向感知区域有150度-160度。在视线不移动的情况下，瞬间能清晰摄入5个字，也就是一眼看5个字。（以前传统阅读是一次只看一个字，速度基本为200-300字/分钟左右）。所以正是因为人眼的双眼视幅构造，决定了普通人，经过几十个小时的训练，能够把阅读效率提升3-10倍。 人的生理基础是快速阅读能够普及的最基本内在因素，另外还包括我们大脑的逻辑思维能力等等，都使得我们能轻松的提升我们的阅读水平 “普及”的含义就是对于普通人来说，可以即轻松复制，又需要象识字扫盲一样为大众所掌握。，因为快速阅读对于现代人的帮助非常大的，特别从长期来看是一项必须的技能！！  1、速读神话观念的形成 很多朋友对于快速阅读有着很深的情节，对于“速读”的向往是：一目十行、过目不忘（而且不局限阅读的体裁和阅读的难度）。那是首先问下有这些信念的朋友，这些信念是从何而来，一出生就有，还是后天接触到的信息，在大脑中产生的信念。那既然是后天产生的，那有没有了解其他另外面不同的观点，有没有分析、实践、总结。还是只是一味的盲从某些观念。。。 其实这样的心路历程以前我也是经历过的，所以能理解，也知道产生的原因。只有当接触的信息比较全面，信息量积累到一定的时候，对于速读的理解才会有一个新的认识。 2、阅读速度的影响因素 对于一目十行、过目不忘（不限阅读的体裁和阅读的难度）一目十行、过目不忘严格来说世界上是没有这样的天才的，任何人也是训练不出来这样的天才能力的。因为首先钻字眼来说：过目不望，是看过不忘记，那不忘记什么呢，大概情节还是一个字不忘。大概情节是比较简单的，但是一字不忘，就算比较浅显、通俗的阅读材料都不可能实现看过后一个字都不忘记，更何况信息量大，有难度的专业阅读材料。 阅读的速度和阅读材料的信息量以及阅读材料的难以程度是个矛盾体，阅读材料越难越生涩，速读会越慢；阅读速度和信息量也是个矛盾体，阅读速度越快，你得到的信息量也会越少。（一分钟一本书比一分钟半本书得到的信息量少；一分钟半本书比一分钟10面得到的信息量少，一次类推；但是一分钟120-200字的下率又太低下，所以平均2-4面是一个临界点，效率比以前好很多，效果也不会差） 3、一目十行，过目不忘本身就缺乏科学性 阅读应该是有科学性的，不是一种阅读方式打天下。众所周知，阅读材料分为很多种；所以就有各种阅读方式：浏览、精读、跳读、粗读等。难度普通的读物，运用通读的方式，可以速度稍快，阅读方式比较单一。但是一些有一定难度的读物，因为具有信息量大且密集，而且要求精确记忆的量也大、理解费力，一味的追求一目十行，只会让阅读者不知所云。连理解吸收都达不补到，更何况过目不忘。 再举个通俗的例子，很多朋友反应说很多这样的“神人“。我一再怀疑，如果有这个能力，按照这个速度，那从初中到研究生的课程，应该一个月可以阅读完毕并通过考试，拿到证书。但是目前尚为见权威的媒体报道，所以只是凭嘴巴说说，以及培训机构的宣传实在难以另人信服！！！ 所谓“速读”，科学的快速阅读应该是建立在比自己以前提升数倍的基础上（也就是现在读小说跟以前读小说比，现在读提升能力的书、专业书跟以前读相同体裁的书比较。因为人和人之间个体差异原因会有差别，所以每个人没有绝对标准，所以先跟自己比），根据阅读目标，阅读体裁的不同，采用不同的阅读方式、有需要的话配合笔记、记忆术。总体阅读效率、效果比以前提升5-10倍。而不是一味的单纯最求一目十行，过目不忘，这样只会让阅读者产生挫败感。  |
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