| 慧智达七田 |
2017-04-19 18:01 |
幼儿数学启蒙教育应如何开展?全脑功能数学课程
数学不仅是现代科学技术的基础和工具，而且是普通教育中一门重要的基础课程，所以在儿童入学前进行数学启蒙教育无疑将有利于他们顺利地在小学学习数学，为日后的数学学习打下基础，并提高数学学习的水平。
全脑功能数学是以数、量、形、位、几何等罗辑思维方式教学，孩子一见就爱、一学就会、一点就通的教育孩子提升数学能力的教学课程。
全脑功能数学，让孩子多角度思维模式学习数学，打破常规授课形式，利用各数学模型，快速让孩子掌握数理概念和快速运算，速达到举一反三，多元化解题思路贯通!
经常有幼儿园家长说：“我的孩子能说会唱，就是数学不行，加减法怎么教也不会。”孩子学不会算数，其实不是孩子天生缺少数学细胞。想要孩子学好数学，就要对孩子多加引导，让孩子对学习数学产生兴趣。
七田国际提醒家长们注意的一点，幼儿数学不仅仅是数数和加减运算，它的内容是广泛而多样的。我们周围的生活中就蕴含着数、量、形和一定的空间方位形式，这些都是幼儿数学启蒙的内容。孩子本身就生活在这样一个充满数学知识的环境中，我们可以利用这个日常生活环境让孩子在生活中有意无意地重复体验数、量、形的概念，从而引发他的兴趣和主动思维的积极性。
总之，对幼儿进行教学启蒙教育，应该尊重幼儿的年龄特点，启迪幼儿天真的心灵，调动他们的学习积极性，将抽象的、枯燥的数学知识融入游戏及幼儿一日生活的各个环节中，各领域互相渗透。
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