在引领右脑，观察力就是超能力
这段话很刚好的符合目前小盼的状况，目前的小盼可以独力完成9片拼图，我们可以将所有拼图打散，全部参杂在一块，然后很专心的自己一人将拼图正确的完成，这时我忽然想着，难道是到了两岁叁个月忽然之间就会了吗?回头想想其实不然。
老实说我已经记不得到底从什么时候开始让小盼开始玩拼图，更正确来说，在我们家裡，从来不刻意让小孩学习任何事物，不会为了让孩子学习专注，于是让孩子好好的坐着，然后此时此刻我们开始玩拼图。好像一种教条模式，这时候我们要读绘本，这时候我们要开始拼图、这时候是积木时间。
我始终认为，很多学习是必须在自然的环境之下，而那个环境的营造或许刻意，但又是自然，举例来说，小盼喜欢读绘本，不是我们每次定时定量的告诉小盼这时候要读绘本啰，她所有的书，都放在她随时可以看到拿到的地方，当她想看想摸想咬(还很小的时候)，她随时可以碰触的到，那让她很自然的就在有书的环境当中，于是我也就想起拼图又是怎么一回事。
小盼人生中的两种拼图其实都不是我们自己添购的，而是当出小盼满月时朋友送的礼物，开始的时候，她一直被我藏在某处，这两款一款是一般我们所见的纸拼图(上图)，每块有九片，一盒总共六种图案，另一款则是动物的图案(下图)，每种动物约2-6片，共九种动物，毕竟一岁前的小孩还太小，我想拼图拿出来大概就是往嘴裡塞，直到她一岁之后，有天我忽然想到我们家有拼图，于是拿了出来摆在她玩具堆裡，好奇的她当然会把拼图全部拆开来弄得凌乱，最后当然就是大人(不管是爸爸、妈妈或是外婆)要负责把拼图拼回去。这样的动作持续了好久……小盼弄乱，我们负责拼回去，直到有一天我们发现她竟然可以自己把拼图拼回塬位，两种拼图各有好处也各有难度，纸拼图每块大小差不多，也比较大块，对初学的小孩来说，比较好拿取，而动物拼图每块大小不一，有的甚至非常小，虽然有的动物只要两块就可拼成，但难度相对纸拼图来说高一点，而且有的太小块可能会不小心让还小孩误食，所以在使用上大人一定要在旁边陪着，以防万一。
小盼最先都是玩动物的那款，可能因为图案很可爱，所以常常拿出来弄乱， 弄乱后拼不回去，都是大人负责完成，久而久之她就自己会了，两款拼图我觉得都很不错，非常推荐想要开始入门玩拼图的小孩使用。所以动物拼图是她最开始学会拼的拼图，再来就是纸拼图，也是看大人拼久之后，忽然有一天她自己就可以完成，那一刻我才发现，塬来每一次我们把拼图拼回塬位的时候她其实都有在看，这个发现其实非常惊喜(当爸爸妈妈的常常小孩有任何动作都是很惊喜的)，虽然刚发现的时候，她并没有办法很顺利一人完全全部的拼图，甚至我们需要替她分类好，分类好后，她可以在大人的协助下(暗示)完成一份份的拼图，而此时的小盼其实还不到两岁，或许离两岁还有一段距离(但详细到底多大其实我也不记得，千万别考验妈妈的记忆力)，两岁开始，她拼图的能力一日千里啊(夸张了)，其实就是把所有拼图打散(也是她自己弄得)，她可以在混杂的拼图裡，找到自己目前正在拼的图形、颜色，不需要我们任何协助下独力完成(其实是我们想协助，她会说不要帮忙我自己来)。
拼图真的是打发小孩的好工具，从她自己会拼图后，当我实在不想理她时，我就会请她把拼图拿出来，全部弄乱后一个个拼完再来找我，这时候就可以做自己的事情，不过随着她越来越会拼，速度也速来越快，所以我的时间也越来越短，于是乎我又必须找新的拼图回来，让小盼打发时间。
新的拼图花了我一段时间才找到的，一盒有叁种款式，分为9片、12片、16片，图案很可爱，画风也很漂亮，叁种图案分别也是叁种大小，全凑在一块时很好分辨，最近的小盼正在与这新拼图玩乐(主要也是图案是猫很可爱)，不知道她需要多久可以挑战成功自己完成，到时候她能够独立作业时，再来跟大家分享(PS其实我还顺便买了一盒四十片的)，写到这裡，我深刻觉得小孩的观察力和学习力是超乎大人想像的，拼图的盒子上写着适合年龄是两岁或叁岁，随着我们不经意的收拾拼图过程，而她在旁看着我们不段重复的拼，小盼竟然在不到两岁就可以自己完成拼图，这真的是一份很大的惊喜，很多学习真的都在不经意之间，有时刻意反而不一定会达到自己预期的效果。拼图之路继续前进。
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