切换到宽版
  • 179阅读
  • 0回复

为孩子提供一个良好的情绪环境很重要 [复制链接]

上一主题 下一主题
离线高参
 

在爱和自由的教育里,成人作为儿童成长发展的生态环境而存在,我们为儿童所提供的情绪环境也包含其中。我们期待自己的孩子生活在一个平和的情绪环境里,希望孩子在自己情绪发展的过程中,能够得到来自成人平和、成熟的情绪的帮助和滋养,平静地走向自己情绪的深处,从而安宁地长大,安然地生活。

  但当成人处在情绪中时,我们会常常忘记觉察、管理自己的情绪,用自己的情绪与孩子相处,让孩子生活在我们的情绪之下。许多时候,我们还会跨越情绪的界限,侵入孩子的内在空间。



  因为我讨厌,妈妈不想要我了……
  坐公交车时,听到一位妈妈对着自己3岁多的女儿说:“你怎么这么讨厌!”当孩子伤心哭泣时,妈妈又带着满脸的愤怒对孩子说:“你再这么讨厌,我就不要你了。”
  从妈妈的情绪和话语里,孩子可能收到的信息是"我不好,我很讨厌""因为我讨厌,妈妈不想要我了"
  妈妈内在有很大的愤怒,但外在却遮掩了那份愤怒,显得平和。也许是因为妈妈当时处在一个特殊的环境里,所以表现出一种克制。
  但妈妈的能量是欺骗不了孩子的,如果常常面对这样的情绪和能量,孩子会怎样呢?
  紧张、愤怒、防御、攻击……

  3岁多的孩子,还没有能力去判断妈妈的情绪来自何处,更多的时候,他们会因为成人情绪化地对待自己,陷入悲伤而哭泣。如果一个孩子长久地生活在成人起起伏伏的情绪环境里,为了求得自身的安全,就被迫学会了看脸色行事,学会了迎合和讨好。
  当孩子总是处在情绪中时,他们就无法专注于自己的成长和发展。如果长期处在不良的情绪环境中,儿童由此形成的阻碍不仅影响其人格的发展,还会使儿童偏离成长的自然法则。
  我们希望自己保持良好的情绪,但因我们自身也曾在各种各样的情绪环境中长大,缺少倾听和指导,习惯性情绪应对已成为我们的一种模式,在这种模式中,我们的情绪越来越多地处在无意识的状态,这种无意识状态无形中成为儿童的环境。


教育在路上,我们从未停止!更多精彩内容请关注引领右脑托育
快速回复
限100 字节
批量上传需要先选择文件,再选择上传
 
上一个 下一个