很多父母在拿自家娃和别人对比后，常常抱怨说：“你怎么不如某某……”，孩子不是很受伤，就是嗤之以鼻不以为然。家长总是羡慕别人家的娃，却很少想过，自家孩子是否也羡慕别人家的父母。一旦结果不理想，他们就会指责学校教育与社会氛围，却没有静下心来反思，看自己能不能达到那种高度。
孩子成功与否，其实和父母本身的层次有很大关系。这并不是说父母有钱才会把娃送入高层次，也与寒门能不能出贵子无关，而是和父母对孩子的家庭教育有关！
人民日报曾刊登过文章《教育改革要从家庭教育开始》，其中提出家长层次有五层，分别是：仅付出金钱，付出时间，思考教育目标，提升自我并言传身教，让孩子成为最好的自己。家长们都过来看看，看自己属于哪个层次，还有无提升的可能呢？
第一层次：仅付出金钱（保姆） 低层次的父母，更像是孩子的保姆，他们照顾好孩子的衣食住行，就认为尽善尽美了。在学习上就更是如此了，听到同班同学报了哪个补课班，不管有没有必要，也要争着抢着给孩子报上。看到别家宝宝都有才艺，父母也赶紧张罗起各种兴趣班，力争让孩子德智体美全面发展。初衷是好的，就是孩子未必认同，周末不仅要写自己的作业，还要从早到晚参加毫无兴趣的兴趣班，把孩子累得苦不堪言。现在生活水平提高了，舍得给孩子花钱无可厚非，但父母只将金钱付出作为对孩子的养育，只“养”不“育”，导致家庭教育严重缺失。带来的后果：
一是亲子关系疏离，在孩子眼中，父母可能仅仅等同于提款机，缺乏深厚的感情基础。
二是容易养成孩子骄纵、奢侈的性格，须知，由俭入奢易，由奢入俭难。
三是“养不过，父之过”，家庭教育不到位，难以和学校教育形成合力，对孩子不良习惯纠偏，自信心培养等都有不利影响，家里“只付出金钱”的推脱教育，让教育的效果大打折扣。
第二层次：肯付出时间（伙伴） 生娃后让宝妈难以抉择的是做上班族还是做全职妈妈，在做全职妈妈的考量中，给孩子更多的陪伴是重要的一条。因为不想错过孩子的成长，所以选择留守。而现实中却是，太多的父母在忙忙碌碌中度过，一位经常在外地出差的爸爸说：“因为工作失去了很多和女儿在一起的时光，她第一次走步，第一次自己吃饭，第一次打预防针都没能陪在身边，甚至她第一声叫爸爸也是对着照片说的。现在回过头想想，当初如果能申请换个工作岗位无非是少挣点钱，可惜时光回不去了，女儿已长大。”
第三层次：思考教育目标（智者） “我想把孩子培养成一个怎样的人？我的教育目标是什么？”很少有家长能提出明确的教育目标，大部分人甚至从来都没想过这个问题。他们更善于付出艰辛的努力，认为“我已经做到了家长的职责，孩子最终成为怎样的人，能取得多大的成就是他们的事”，而缺乏可操控的预期目标，丢失了方向感。相反，没有思考过教育目标的家庭，孩子就容易沦为学习机器，他只知道提高分数，却不知道自己究竟想要什么，以致高考填报志愿时全凭感觉走。有的因为从小缺乏目标的激励，一路成长随心所欲，往往幸福感、成就感也很低。
第四层次：提升自我并言传身教（榜样） 父母对孩子最好的教育，就是言传身教，著名主持人董卿说：“你想要孩子成为一个怎样的人，你首先要成为那样的人。”对于父母而言，最大的悲剧在于，一方面抗拒自己的成长，一方面却在严加管教子女，把成长的任务转接到孩子身上，格外需要娃们的成功，来证明自己的付出，这就是“双标”。这并非要求每个父母都是成功人士，而是要努力从自身加以改善，给孩子一个向上的力量。近些年，家长和孩子一起上大学的新闻非常多，也给那些懒惰的父母提个醒。学习是一生的功课，无论何时都不应该拒绝成长，尤其是在有了孩子之后。
第五层次：让孩子成为最好的自己（后盾） 让孩子成为最好的自己，是最高层次的父母，这需要父母极大的理解和不断的鼓励。什么是最好的自己？怎样衡量一个人是否为真正的赢家？并不是用拥有多少金钱来衡量的，而用孩子过得是否幸福来衡量。现实中面对孩子畏缩不前，指东打西，很多父母是采取呵斥、强行干涉的态度解决的，觉得娃“丢人”，其实大可不必。父母应多给予孩子爱的拥抱和鼓励，告诉他无时无刻不站在他的身后，鼓励孩子去发挥。
