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2-8岁儿童感统失调对照表,这些感统知识90% ..
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2-8岁儿童感统失调对照表,这些感统知识90%的家长都不知道
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发表于: 2023-09-10
[font=宋体 ]感觉统合简称感统,是机体将各种感觉通路的信息输入大脑,经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触,并作出适应性反应的能力。
[font=宋体 ]前庭平衡失调
[font=宋体 ]比如,我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉字、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来保证身体坐直等,这些信息都会受到前庭觉的处理,才能使我们更好地处理学习任务。
[font=宋体 ]常见的前庭发展不良
[font=宋体 ]1、喜欢写反字;常常喜欢从很高的地方往下跳;
[font=宋体 ]2、对于强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求;
[font=宋体 ]3、需要不停的动来动去,根本没办法好好地坐下来;
[font=宋体 ]4、平衡感很差,常常跌倒,左右分不清楚;
[font=宋体 ]5、 耐性耐力差:常常等不急,耐不住性子,无法流畅地把一行字从左到右读完,中途一定会停顿,眨眨眼然后才重新聚焦,没办法盯着一个正在移动的物体,常常跟丢。
[font=宋体 ]视觉功能统合不良
[font=宋体 ]1、眯着眼睛看东西、无法顺着一个方向;
[font=宋体 ]2、不喜欢阅读,或是很快就失去耐性;
[font=宋体 ]3、视觉区辨不良,写字经常漏东漏西,不整齐;
[font=宋体 ]4、经常撞到东西,并且方向感很差,容易迷路;
[font=宋体 ]听觉功能统合不良
[font=宋体 ]1、声音来源分辨困难,做事情很难做到专注;
[font=宋体 ]2、听觉理解力差,没办法了解或记忆他所听到的讯息;
[font=宋体 ]3、表达想法困难,谈话抓不到主题,回答问题也答非所问;
[font=宋体 ]4、语言学习不良,懂得的词汇量偏少,有时没办法使用正确的文法。
[font=宋体 ]本体感失调
[font=宋体 ]本体感是我们对于身体的一种感觉,影响我们对身体的控制,我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合,所以本体感也会影响孩子的学习行为。
[font=宋体 ]常见的本体觉失调
[font=宋体 ]1、比较怕高,讨厌双脚悬空;
[font=宋体 ]2、不爱玩游乐场中的大型设施,不喜欢参加体能性的活动;
[font=宋体 ]3、不喜欢爬楼梯,一上楼梯就觉得不舒服,常常贴着墙走或是紧抓着扶手;
[font=宋体 ]4、不管是乘车,坐船,搭火车还是搭飞机,都很容易晕眩;
[font=宋体 ]5、不敢往下跳,并且很容易头晕;
[font=宋体 ]6、动作缓慢,比较偏好静态活动。
[font=宋体 ]触觉失调
[font=宋体 ]触觉是孩子从在妈妈的子宫里,一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们能感受到冷、热、痛、痒等,都是来自触觉。
[font=宋体 ]在生活学习中,我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任,这些都是通过触觉来实现的。
[font=宋体 ]常见的触觉过度敏感检查表
[font=宋体 ]1、不爱洗脸或洗头,不爱洗澡,不爱穿袜,不爱刷牙,不喜欢剪指甲,不喜欢梳发或剪发;
[font=宋体 ]2、不愿赤脚走草地、沙地,喜欢踮脚尖走;
[font=宋体 ]3、 情绪起伏大,比较挑剔食物,
[font=宋体 ]4、拒绝陌生人的触碰,不喜欢人多的地方
[font=宋体 ]5、不喜欢会弄脏的游戏,疼痛反应过度
[font=宋体 ]触觉反应迟钝
[font=宋体 ]1、反应迟钝,对于疼痛没有反应;
[font=宋体 ]2、感觉不到别人痛苦;
[font=宋体 ]3、因为触觉系统感应不良,东西忘了拿他也不会有什么感觉,所以老是丢三落四。
[font=宋体 ]触觉,是情商之源;前庭觉,是学习之根;本体觉,是创新之本。不要等到孩子学习困难,难以纠正时再来想到改善,那时已为时稍晚。
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